《惠人》主要描述了浙江嘉兴秀州中学校长顾惠人，在抗战期间，为避免学失学和接受日伪奴化教育，五易校址，跋涉4000里办学的爱国故事。顾惠人先生和一群爱国青年在艰苦的岁月里，以“爱国、爱校、爱科学”为校训和毕生实践准则；顾惠人先生无私奉献，为中华民族保留了火种，展示了一位爱国教育家在民族危难之时的高尚气节。

何母与朱、余两人约定好转房租却迟迟不转便是体现，当时她和丈夫其实已经决定留女儿在老家生活，却又吊着朱、余给自己节省麻烦。

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中国电影资料馆策展人、影评人沙丹说，自己作为一个电影节的“观察者”，觉得上影节此举凸显出了自身和上海的价值，“是不是把戛纳电影节的片子拿过来放，就是一个好的电影节？并非如此，一个电影节，需要传递出去自己的价值观。”

多重光影内容的叠化，诗意的视觉语言呈现出光与暗、安宁与沉重、伤痛与温暖的兼容。在那个时代最冷酷的至暗时刻，密不透风地布满着无数声音和讯息。田汉东渡日本求学，本被期望成为政治家，可他偏偏迷上了艺术，爱上了唯美的、感伤的气息，爱上了一种悲哀的生活。可是那个时代的中国现实不容他沉溺在唯美的艺术里。作为作家，田汉直面正在裂变的中国时产生的惘然与迷失，使其与安娥之间的爱情产生得顺理成章，又充满宿命式的痛苦、无奈、爱恨交织。

《尸袋》